torsdag 30 maj 2013
Torsdag 30/5
Vi samlades i klassrummet för att gå igenom lite regler för vad som gällde i Lomma. Sen var det dags för att hämta cyklarna och komma iväg. Jag och Per har våra cyklar vid klubben och jag blev glad över att de stod så fint på led med sina cyklar när jag kom till huvudingången. Turen till Lomma gick bra förutom att Simon råkade ramla och slå sig. Chocken och smärtan gick snabbt över och vi fortsatte till stranden. När vi väl kom dit så fann vi en bra plats och la ut våra handdukar och filtar. Sen rusade barnen till vattnet och ville vara först att doppa sig. Vi spelade kubb, gjorde sandslott, spelade schack, spelade volleyboll, badade och hade riktigt härligt. Vid klockan tolv så gick vi för att köpa glass och alla verkade njuta av denna. Cykelturen hem gick bra utan några olyckor.
Per och jag är mycket nöjda med dagen och med barnen. De har skött sig exemplariskt och detta kan vi göra fler gånger.
Imorgon är det dags för vernissage i skolan och jag är hemma för att skriva omdömen.
Ynwa Joakim
onsdag 29 maj 2013
Rättvik till Storsjön
Jag vaknade och det första jag kom och tänka på det var att jag skulle åka till Storsjön i dag. Jag gick ner och satte mig och åt frukost och alla satt och stirrade och jag tänkte varför stirrar alla på mig så jag tittade på mig skälv och jag såg inget och jag fortsate och äta min frukost och jag hade ätit klart och jag gick och jag skulle ta en kopp te så jag tittade ner och jag såg inget men jag skrek ut VAD STIRRAR NI PÅ NI HAR STIRRAT PÅ MIG HÄLLA TIDEN JAG HAR ÄTIT och alla blev tysta och då kom det fram en liten flicka som var 3 år jag tittade ner och hon sa
Du har i inga byxor på dig
OBS det hade jag visst inte
Tack så hemskt mycket
Varsegod det var ingen fara
Så nu fick jag reda på vad det som var fel jag hade inga byxor på mig det trodde jag trodde jag hade shorts på mig men det hade jag inte så jag sprang där ifrån för jag skämdes. Jag sprang upp på mitt rum och jag skyndade mig och packa mina saker och stack där i från och jag hoppade in i bilen. Så jag började köra och jag körde till Sundsvall så jag var i Sundsvall klockan 22:35. Nästa dag så vaknade jag klockan 09:00 jag kläde på mig och jag hade bråttom så jag sprang ner och tog två bullar och lite kaffe sen stack jag hoppade in i bilen och körde till Storsjön jag hittade en mack på vägen och där tackade jag bilen och jag tog lite mat sen. Så körde jag vidare till Storsjön och när jag var där så hittade jag ett hotell det var inte världens bästa hotell direkt men men.
Av:Denise
tisdag 28 maj 2013
Tisdag 28/5
Idag började vi med att se på en instruktionsfilm om volym som är det sista kapitlet vi ska arbeta med. När vi hade sett denna så ville jag att eleverna turades om att skriva in och spela in sina svenska/engelska meningar. Detta eftersom de behövde sitta i grupprummet eller i kapprummet för att få tyst så att inget skulle störa. Så eleverna fick välja mellan att arbeta med matten i minst en halvtimme, arbeta med sitt so-arbete, läsa tyst eller arbeta med engelskan. Det tog lite längre tid än vad jag hade trott för att spela in, men nästan alla lyckades få in sina meningar på den andra bloggen.
Efter rasten ville jag att de skulle arbeta med riddare, Stockholms blodbad osv. De arbetade på riktigt bra och här blev många klara för att kunna vid ett annat tillfälle spela in till bloggen. Vi såg en film om Stockholms blodbad så vi fick lite fakta om denna händelse.
Passet avslutades med att vi gav varandra massage.
Efter lunchrasten så var det flera som var klara med sin engelska och visste hur man skulle spela in och hur man la in det på bloggen så flera av eleverna hjälpte andra med detta. Tanken var att vi skulle se en film om Birger Jarl också innan vi slutade men de arbetade på så bra och jag ville hellre att så många som möjligt skulle kunna lägga ut sina engelska texter.
Imorgon är det dags för elevens val och vi ska samlas först i klassrummet för att sen delas upp i andra grupper.
Ynwa Joakim
Efter rasten ville jag att de skulle arbeta med riddare, Stockholms blodbad osv. De arbetade på riktigt bra och här blev många klara för att kunna vid ett annat tillfälle spela in till bloggen. Vi såg en film om Stockholms blodbad så vi fick lite fakta om denna händelse.
Passet avslutades med att vi gav varandra massage.
Efter lunchrasten så var det flera som var klara med sin engelska och visste hur man skulle spela in och hur man la in det på bloggen så flera av eleverna hjälpte andra med detta. Tanken var att vi skulle se en film om Birger Jarl också innan vi slutade men de arbetade på så bra och jag ville hellre att så många som möjligt skulle kunna lägga ut sina engelska texter.
Imorgon är det dags för elevens val och vi ska samlas först i klassrummet för att sen delas upp i andra grupper.
Ynwa Joakim
Min Favorit Sport.
1.Innan en tävling måste man ha tränat - Befor a contest must have been practicing.
2.Båg skytte är ku - Archery is fun.
3.I båg skytte har man en båge och pillar - In archery has an arch and pillar.
4.Man är bra på att sikta i båg skytte - They are good at aiming in archery.
5.I båg skytte kan man vinna priser - In archery you can win prizes.
6.I båg skytte tävlar man mot andra - In archery you compet against others.
7.Man kan spela båg skytte på datorn - You can play archery on the computer.
8.I båg skytte ska man vara en god kamrat - The archery should be a good companion.
9.Båg skytte är stillsammt - Archery is quietly.
10.I båg skytte ska man helst fokusera -In archery you should preferably focus.
http://vocaroo.com/i/s1E30FQoMMlC
Av: Amanda
2.Båg skytte är ku - Archery is fun.
3.I båg skytte har man en båge och pillar - In archery has an arch and pillar.
4.Man är bra på att sikta i båg skytte - They are good at aiming in archery.
5.I båg skytte kan man vinna priser - In archery you can win prizes.
6.I båg skytte tävlar man mot andra - In archery you compet against others.
7.Man kan spela båg skytte på datorn - You can play archery on the computer.
8.I båg skytte ska man vara en god kamrat - The archery should be a good companion.
9.Båg skytte är stillsammt - Archery is quietly.
10.I båg skytte ska man helst fokusera -In archery you should preferably focus.
http://vocaroo.com/i/s1E30FQoMMlC
Av: Amanda
Veckans matteproblem
1. Problem i kvadrat. bilden visar en figur som består av kvadrater. Var och en har en area på 25cm² .
Rita av figuren men flytta en av kvadraterna så att omkretsen blir 90 cm.
2. Här ser ni resultattet från en höjdhoppstävling. Sriv resultattet i meter och cm.
måndag 27 maj 2013
Måndag 27/5
Idag gick vi igenom först veckan och sen de veckor som är kvar av terminen innan vi tog dagen. Vi har inte många "vanliga" dagar kvar. Därefter läste jag Albins text, del 2 och han fick beröm av många klasskamrater för berättelse.
På no så fick eleverna sitta i sina grupper för att göra en ritning och en prototyp av en bro som de ska göra med spagetti på fredag. De är väldigt uppfinningsrika och kommer med nya idéer hela tiden om hur man kan göra. Det kommer bli intressant att se slutprodukterna i slutet på veckan.
Efter rasten ville några dela med sig av vad de hade gjort i helgen och det fick dem nu möjlighet till. Sen kom vi igång med engelskan och många börjar bli klara med arbetet. Det blir inget förhör imorgon utan under dagen så kommer vi att lägga upp allas texter med inspelad röst på den andra bloggen. De som ville fick fortsätta med att spela in eller översätta fastän det var tänkt att vara tyst läsning.
På idrotten hade de något som heter attackfotboll och det vet inte jag riktigt vad det är.
Under nästa lektion då vi hade so så arbetade de med arbetet om medeltiden som ska vara klart nästa måndag. Jag har bokat datorerna hela dagen imorgon så det blir både skriva om resan, so-arbete, redigera film och skriva in sin engelska.
De fick reda på vad de skulle ha på elevens val på onsdag och många fick sitt förstaval, men tyvärr måste vi ibland fördela platserna. Jag skickar ett mail om vad deras val innebär.
Ynwa Joakim
På no så fick eleverna sitta i sina grupper för att göra en ritning och en prototyp av en bro som de ska göra med spagetti på fredag. De är väldigt uppfinningsrika och kommer med nya idéer hela tiden om hur man kan göra. Det kommer bli intressant att se slutprodukterna i slutet på veckan.
Efter rasten ville några dela med sig av vad de hade gjort i helgen och det fick dem nu möjlighet till. Sen kom vi igång med engelskan och många börjar bli klara med arbetet. Det blir inget förhör imorgon utan under dagen så kommer vi att lägga upp allas texter med inspelad röst på den andra bloggen. De som ville fick fortsätta med att spela in eller översätta fastän det var tänkt att vara tyst läsning.
På idrotten hade de något som heter attackfotboll och det vet inte jag riktigt vad det är.
Under nästa lektion då vi hade so så arbetade de med arbetet om medeltiden som ska vara klart nästa måndag. Jag har bokat datorerna hela dagen imorgon så det blir både skriva om resan, so-arbete, redigera film och skriva in sin engelska.
De fick reda på vad de skulle ha på elevens val på onsdag och många fick sitt förstaval, men tyvärr måste vi ibland fördela platserna. Jag skickar ett mail om vad deras val innebär.
Ynwa Joakim
söndag 26 maj 2013
Vecka 22
Nästa vecka så har arbetslag 3-5c elévens val på onsdag. Eleverna kommer på måndag att få reda på vilken aktivitet de har fått. Vi kommer då på onsdag börja med en samling i klassrummet för att vid klockan 8.45 gå till respektive lärare. Grupperna kommer att äta lunch tillsammans vid klockan 12.00. Jag kommer att maila de elevers föräldrar som ska cykla till Bråhögsbadet.
På torsdag kommer vi själva cykla till Lomma för att umgås och ha det trevligt ihop. Tänk på att de ska ha kläder efter väder, matsäck och de som vill har med sig badkläder. Vi kommer bara att ha en kortare samling innan vi cyklar iväg och kommer tillbaka till skolan ungefär vid 14.15.
Fredag är det dags för skolan att ha en vernissage för varandra. Alla klasser kommer att ställa upp det material de har tillverkat och spela den musik som de gjorde tillsammans med en kompositör. Vi kommer diskutera med eleverna hur vi går tillväga när vi går runt. Denna dag kommer jag att vara hemma och det är Per och Inga-Britta som ansvarar för klassen.
Nästa veckas läxor är:
Tisdag: Eleverna fick lite annorlunda läxa som var att de skulle skriva om sin favoritsport, först skriva meningar på svenska och sen översätta dem till engelska. De ska sedan läsa in/spela in detta och allt ska ligga på bloggen.
Torsdag: Resan genom Sverige, del 3 ska vara helt färdig. Man ska läst igenom och kollat så att man har med allt som står på lappen.
Fredag: De har fått en stencil med några problem som de ska lösa. Jag vill inte bara ha svaret utan de ska visa hur de har kommit fram till svaret.
De ska även göra Albins och Lukas matteproblem som de kommer att lägga upp på måndag. De andra uppgiften är svår och vi har fått gå igenom begreppet area tillsammans.
Ynwa Joakim
På torsdag kommer vi själva cykla till Lomma för att umgås och ha det trevligt ihop. Tänk på att de ska ha kläder efter väder, matsäck och de som vill har med sig badkläder. Vi kommer bara att ha en kortare samling innan vi cyklar iväg och kommer tillbaka till skolan ungefär vid 14.15.
Fredag är det dags för skolan att ha en vernissage för varandra. Alla klasser kommer att ställa upp det material de har tillverkat och spela den musik som de gjorde tillsammans med en kompositör. Vi kommer diskutera med eleverna hur vi går tillväga när vi går runt. Denna dag kommer jag att vara hemma och det är Per och Inga-Britta som ansvarar för klassen.
Nästa veckas läxor är:
Tisdag: Eleverna fick lite annorlunda läxa som var att de skulle skriva om sin favoritsport, först skriva meningar på svenska och sen översätta dem till engelska. De ska sedan läsa in/spela in detta och allt ska ligga på bloggen.
Torsdag: Resan genom Sverige, del 3 ska vara helt färdig. Man ska läst igenom och kollat så att man har med allt som står på lappen.
Fredag: De har fått en stencil med några problem som de ska lösa. Jag vill inte bara ha svaret utan de ska visa hur de har kommit fram till svaret.
De ska även göra Albins och Lukas matteproblem som de kommer att lägga upp på måndag. De andra uppgiften är svår och vi har fått gå igenom begreppet area tillsammans.
Ynwa Joakim
onsdag 22 maj 2013
Onsdag 22/5
Idag var det Sagas födelsedag och vi firade henne med sång kort och en bild på smartboarden. Vi kunde inte se på filmen eftersom mitt internet låg nere under morgonen.
Klassen hade slöjd efter tiorasten.
Vi kunde titta på Sagas film efter lunchrasten innan kören gick till Louise. Vi andra var kvar och arbetade bra med engelska, so och matte.
Sista lektionen spelade vi schack och det är alltid uppskattat.
Ynwa Joakim
Eleverna fick reda på att nästa onsdag skulle de ha elevens val och de fick välja mellan fyra aktiviteter. Sen satt dem i de grupper från i måndags när de gjorde fina byggnader. De skulle lägga in denna på bloggen och namnge den. Tillsammans skulle de också skriva var byggnaden skulle stå någonstans och varför den skulle vara bra för Hjärup. Vi kommer att lägga ut alla bilder och vad de har skrivit samtidigt.
Vi startade lektionen i matte med att göra ett multiplikationstest och eleverna verkar säkrare på tabellerna. Klassen arbetade på i matteboken efter testet. Klassen hade slöjd efter tiorasten.
Vi kunde titta på Sagas film efter lunchrasten innan kören gick till Louise. Vi andra var kvar och arbetade bra med engelska, so och matte.
Sista lektionen spelade vi schack och det är alltid uppskattat.
Ynwa Joakim
tisdag 21 maj 2013
Tisdag 21/5
Idag började vi med att repetera begreppen i matte som de har i läxa till på fredag. Därefter gjorde vi två uppgifter tillsammans. Tanken var att de skulle svara med hjälp av begreppen som de ska använda när de svarar på Ben och Liams matteproblem. Vi gjorde även en uppgift där de fick göra två uträkningar. De arbetade på bra i matteböckerna under lektionen.
På engelskan så hade vi ett förhör där de skulle översätta meningarna till engelska. När vi var klara med det så fick de nästa veckas läxa eller de fick tänka själva på sin läxa. Det kommer att handla om sport och de ska skriva minst tio meningar på svenska om en idrott som de tycker om kan en del om t ex fotboll eller schack. De får använda lektioner till detta också, men att på tisdag ska alla ha skrivit svenska meningar, översatt dem till engelska och så kan vi i skolan läsa in dem så att allt kommer på bloggen.
Det var sista gången för Djurälskarna idag att filma och Animal-lovers skrev vidare på sina resor. Några av grupperna blev klara med sina filmer och frågade om de fick visa dem. Detta gjorde vi sen på so-lektionen.
Vi hade massage en stund innan lunchen.
Vi startade so med att se och höra på ett bildspel som jag hade gjort där de fick reda på om när Danmark var mäktigast i Norden, Kalmarunionen och om Stockholms blodbad. Eleverna får nu läsa lite mer om något de har blivit mer intresserad av och göra en presentation som vi lägger ut på bloggen.
Dagen avslutades med att vi såg på tre bra filmer som eleverna hade gjort och de fick berätta lite om vad det var för något. Jag ska försöka lägga ut dessa på den andra bloggen.
Imorgon kommer vi att ha ett multiplikationstest som vanligt.
Ynwa Joakim
På engelskan så hade vi ett förhör där de skulle översätta meningarna till engelska. När vi var klara med det så fick de nästa veckas läxa eller de fick tänka själva på sin läxa. Det kommer att handla om sport och de ska skriva minst tio meningar på svenska om en idrott som de tycker om kan en del om t ex fotboll eller schack. De får använda lektioner till detta också, men att på tisdag ska alla ha skrivit svenska meningar, översatt dem till engelska och så kan vi i skolan läsa in dem så att allt kommer på bloggen.
Det var sista gången för Djurälskarna idag att filma och Animal-lovers skrev vidare på sina resor. Några av grupperna blev klara med sina filmer och frågade om de fick visa dem. Detta gjorde vi sen på so-lektionen.
Vi hade massage en stund innan lunchen.
Vi startade so med att se och höra på ett bildspel som jag hade gjort där de fick reda på om när Danmark var mäktigast i Norden, Kalmarunionen och om Stockholms blodbad. Eleverna får nu läsa lite mer om något de har blivit mer intresserad av och göra en presentation som vi lägger ut på bloggen.
Dagen avslutades med att vi såg på tre bra filmer som eleverna hade gjort och de fick berätta lite om vad det var för något. Jag ska försöka lägga ut dessa på den andra bloggen.
Imorgon kommer vi att ha ett multiplikationstest som vanligt.
Ynwa Joakim
måndag 20 maj 2013
Måndag 20/5
Vi hade en genomgång av dagen och pratade även lite om vecka innan jag visade bildspelet från utställningen i Staffanstorp. Vi fortsatte med att läsa Roberts och Alicias del av Resan genom Sverige. Klasskamraterna fick ta fram vad som var bra med texterna och om det var något som de undrade över eller något som kunde göra texten bättre.
När vi började med No så började Per med att berömma klassen för hur bra de arbetade i grupperna i fredags och att vi skulle fortsätta med dessa grupper idag. De skulle göra en byggnad och denna skulle stå någonstans i Hjärup. De hade små stickor, glasspinnar och och små klossar att arbeta med. Först skulle de göra en enkel ritning för att ha något att gå efter. Byggandet skulle ske i klassrummet och vi såg snart att grupperna skulle inte bli färdiga till rasten så vi bestämde att de byggde klart, fotgraferade sin byggnad och sen hade vi en egen rast. De kommer att få lägga upp dessa byggnader på bloggen och berätta var den ska stå och varför de tycker att det är en bra idé.
Engeelskan blev lite kortare idag, men vi gick igenom alla meningar som de har till imorgon. Efter detta så fick de öva på meningarna, arbeta i workbook eller läsa tyst.
De hade flaggpjätt som uppvärmning och ultimate frisbee som huvudmoment.
På so så började vi prata om kungar och krig under medeltiden. Eleverna fick komma med förslag på hur jag ska kunna kolla av hur de har lärt sig något om detta och de hade många bra förslag. Vi får se vilket av förslagen det blir. Sen lyssnade och tittade vi på ett bildspel som jag hade spelat in som handlade om Birger Jarl, Håtunaleken och Nyköpings gästabud. De fick börja göra en skiss på en riddarsköld som de ska få tillverka också.
Imorgon är det läxförhör i engelska.
Ynwa Joakim
När vi började med No så började Per med att berömma klassen för hur bra de arbetade i grupperna i fredags och att vi skulle fortsätta med dessa grupper idag. De skulle göra en byggnad och denna skulle stå någonstans i Hjärup. De hade små stickor, glasspinnar och och små klossar att arbeta med. Först skulle de göra en enkel ritning för att ha något att gå efter. Byggandet skulle ske i klassrummet och vi såg snart att grupperna skulle inte bli färdiga till rasten så vi bestämde att de byggde klart, fotgraferade sin byggnad och sen hade vi en egen rast. De kommer att få lägga upp dessa byggnader på bloggen och berätta var den ska stå och varför de tycker att det är en bra idé.
Engeelskan blev lite kortare idag, men vi gick igenom alla meningar som de har till imorgon. Efter detta så fick de öva på meningarna, arbeta i workbook eller läsa tyst.
De hade flaggpjätt som uppvärmning och ultimate frisbee som huvudmoment.
På so så började vi prata om kungar och krig under medeltiden. Eleverna fick komma med förslag på hur jag ska kunna kolla av hur de har lärt sig något om detta och de hade många bra förslag. Vi får se vilket av förslagen det blir. Sen lyssnade och tittade vi på ett bildspel som jag hade spelat in som handlade om Birger Jarl, Håtunaleken och Nyköpings gästabud. De fick börja göra en skiss på en riddarsköld som de ska få tillverka också.
Imorgon är det läxförhör i engelska.
Ynwa Joakim
lördag 18 maj 2013
Fredag 17/5
Klassen hade skidskytte som uppvärmning och fotboll som huvudmoment på idrotten.
Efter rasten så hade vi hade en stund kvar innan vi skulle ta bussen till Staffanstorp. Vi sjöng för Elice eftersom det var hennes födelsedag.
Vi pratade om nästa vecka och då om fredagen när de får gå hem efter lunchen. Jag kommer vara hemma för att skriva omdömena så Helene Mars kommer vikariera på matten och Per äter med klassen.
Vi åkte iväg till Staffanstorp och gick in för att kolla på utställningen. Vi hade med våra Ipads så flera av eleverna tog foton så jag kommer att sätta ihop ett bildspel så fort jag kan. Man kunde använda QR-koder för att lyssna på musiken och höra vad de olika kompositörerna berättade om sig själva. Efter att vi hade varit där så gick vi till en lekplats i närheten.
När vi kom tillbaka var det dags för lunch och rast.
Per berättade vad kriterierna var för bygget av broarna. De var indelade i grupper och skulle först göra en ritning och sen komma på ett bra namn till sin bro. När de byggde skulle de tänka på stabiliteten och på utseendet. Eleverna blev klara snabbt och jag fick gå ut för att bedöma broarna och fråga grupperna hur de hade tänkt vid bygget.
Vinnare av det bästa utseendet på sin bro var:
"Ryggraden" som hade byggts av Hjalmar, Isak, Ida och Tilde
Vinnare av det bästa namnet var:
"Dallas", gruppen hade använt de första bokstäverna på sina egna namn för att namnge sin bro. De som hade byggt denna var Denisé, Albin, Lukas och Saga.
Vinnare av den bästa stabiliteten var:
"Emforia" som hade byggts av Lovisa, Cornelia, Ben och Victor.
De andra grupperna hade också gjort ett bra arbete och dessa var:
"Playground bridge" som hade byggts av Samuel, Robert och Ellen
"Brobro" som hade byggts av Amanda, Alicia, Liam och Simon
"Breakdown" som hade byggts av Elice, Liv och Erik
Nästa veckas läxor är:
Tisdag: de ska ha översatt meningarna och kunna använda detta vid ett förhör på lektionen.
Torsdag: de ska förbättra sin text, del 2 Resan genom Sverige, med hjälp av kommentarerna som de har fått.
Fredag: de har fått en stencil med olika figurer och begrepp som de kommer få ett förhör på. De ska även ha skrivit in svaret på Ben och Liams mattekluring. De ska skriva svaret men även använda mattespråk för att berätta hur de har gått tillväga.
Ynwa Joakim
Efter rasten så hade vi hade en stund kvar innan vi skulle ta bussen till Staffanstorp. Vi sjöng för Elice eftersom det var hennes födelsedag.
Vi pratade om nästa vecka och då om fredagen när de får gå hem efter lunchen. Jag kommer vara hemma för att skriva omdömena så Helene Mars kommer vikariera på matten och Per äter med klassen.
Vi åkte iväg till Staffanstorp och gick in för att kolla på utställningen. Vi hade med våra Ipads så flera av eleverna tog foton så jag kommer att sätta ihop ett bildspel så fort jag kan. Man kunde använda QR-koder för att lyssna på musiken och höra vad de olika kompositörerna berättade om sig själva. Efter att vi hade varit där så gick vi till en lekplats i närheten.
När vi kom tillbaka var det dags för lunch och rast.
Per berättade vad kriterierna var för bygget av broarna. De var indelade i grupper och skulle först göra en ritning och sen komma på ett bra namn till sin bro. När de byggde skulle de tänka på stabiliteten och på utseendet. Eleverna blev klara snabbt och jag fick gå ut för att bedöma broarna och fråga grupperna hur de hade tänkt vid bygget.
Vinnare av det bästa utseendet på sin bro var:
"Ryggraden" som hade byggts av Hjalmar, Isak, Ida och Tilde
Vinnare av det bästa namnet var:
"Dallas", gruppen hade använt de första bokstäverna på sina egna namn för att namnge sin bro. De som hade byggt denna var Denisé, Albin, Lukas och Saga.
Vinnare av den bästa stabiliteten var:
"Emforia" som hade byggts av Lovisa, Cornelia, Ben och Victor.
De andra grupperna hade också gjort ett bra arbete och dessa var:
"Playground bridge" som hade byggts av Samuel, Robert och Ellen
"Brobro" som hade byggts av Amanda, Alicia, Liam och Simon
"Breakdown" som hade byggts av Elice, Liv och Erik
Nästa veckas läxor är:
Tisdag: de ska ha översatt meningarna och kunna använda detta vid ett förhör på lektionen.
Torsdag: de ska förbättra sin text, del 2 Resan genom Sverige, med hjälp av kommentarerna som de har fått.
Fredag: de har fått en stencil med olika figurer och begrepp som de kommer få ett förhör på. De ska även ha skrivit in svaret på Ben och Liams mattekluring. De ska skriva svaret men även använda mattespråk för att berätta hur de har gått tillväga.
Ynwa Joakim
torsdag 16 maj 2013
Torsdag 16/5
Vi började dagen med att gå igenom vad vi skulle göra. Efter det så berättade jag att det var en elev som hade gjort en riktigt bra läxa i svenska, Lukas. Jag läste upp hans omdöme av Livs text och berättade hur bra det var. Han skrev inte bara vad hon hade gjort bra i texten, han tog även med exempel på det. Hoppas att det är fler av eleverna som tar efter.
På enegelskan så repeterade vi användandet av do/does i frågor och sen fick eleverna en stencil där de skulle träna på detta. Vi gick sen igenom stencilen tillsammans så att alla skulle ha förstått det. Efetrsom det är flera av meningarna på läxan som innehåller detta.
Därefter var det dags för kill- och tjejgrupp och vi försökte prata om vad flickor gillar hos pojkar och vad pojkar tycker om hos flickor. Vi fick ingen respons utan det var fortfarande pinsamt och vi fick prata om andra lättare
På matten hade vi en genomgång av enheterna km och mil. Sen gjorde vi några uppgifter tillsammans innan vi gjorde en problemlösningsuppgift. Jag hade formulerat mig så att det gick att tolka problemet på mer än ett sätt. Flera av eleverna hade bra argument för sina tankar och vi kom överens mot slutet.
Nästa lektion var klassråd och vi provade ett nytt sätt att diskutera, med datorn. Vi använde oss av en webbplats som heter todaysmeet och alla kunde göra sig hörda genom meddelanden. Jag skrev upp vad jag ville veta och de fick sen svara. De flesta tyckte att det var ett roligt sätt, men att det ibland var svårt att formulera sig så att jag och de andra förstod vad de menade. Även jag missförstod en elev och blev lite irriterad på det eleven skrev, men när vi hade avslutat mötet och diskuterade detta sen så tog eleven själv upp det och berättade vad han hade menat. Detta fick mig att fortsätta på spåret om hur det fungerar på olika sociala medier. Där andra kan tolka det jag skrivit på fel sätt och antingen bli ledsen eller kanske arg.
Dagen avslutades med bild och vi gick ut tillsammans för att krossa våra vikingasköldar. De fick lägga skölden i en handduk och slå till med en hammare så att den gick i sönder. Vi kommer senare att sätta ihop skärvorna så att det blir ett fint konstverk. Det var några fler som redovisade ett bildarbete på voicethread.
I morgon ska vi åka in till Staffanstorp för att se på utställningen av fåglarna. Vi kommer att komma tillbaka till skolan vid så att vi äter lunch senare än vanligt. Jag sa till eleverna att de kunde ta med sig en frukt för att stilla den värsta hungern.
Ynwa Joakim
På enegelskan så repeterade vi användandet av do/does i frågor och sen fick eleverna en stencil där de skulle träna på detta. Vi gick sen igenom stencilen tillsammans så att alla skulle ha förstått det. Efetrsom det är flera av meningarna på läxan som innehåller detta.
Därefter var det dags för kill- och tjejgrupp och vi försökte prata om vad flickor gillar hos pojkar och vad pojkar tycker om hos flickor. Vi fick ingen respons utan det var fortfarande pinsamt och vi fick prata om andra lättare
På matten hade vi en genomgång av enheterna km och mil. Sen gjorde vi några uppgifter tillsammans innan vi gjorde en problemlösningsuppgift. Jag hade formulerat mig så att det gick att tolka problemet på mer än ett sätt. Flera av eleverna hade bra argument för sina tankar och vi kom överens mot slutet.
Nästa lektion var klassråd och vi provade ett nytt sätt att diskutera, med datorn. Vi använde oss av en webbplats som heter todaysmeet och alla kunde göra sig hörda genom meddelanden. Jag skrev upp vad jag ville veta och de fick sen svara. De flesta tyckte att det var ett roligt sätt, men att det ibland var svårt att formulera sig så att jag och de andra förstod vad de menade. Även jag missförstod en elev och blev lite irriterad på det eleven skrev, men när vi hade avslutat mötet och diskuterade detta sen så tog eleven själv upp det och berättade vad han hade menat. Detta fick mig att fortsätta på spåret om hur det fungerar på olika sociala medier. Där andra kan tolka det jag skrivit på fel sätt och antingen bli ledsen eller kanske arg.
Dagen avslutades med bild och vi gick ut tillsammans för att krossa våra vikingasköldar. De fick lägga skölden i en handduk och slå till med en hammare så att den gick i sönder. Vi kommer senare att sätta ihop skärvorna så att det blir ett fint konstverk. Det var några fler som redovisade ett bildarbete på voicethread.
I morgon ska vi åka in till Staffanstorp för att se på utställningen av fåglarna. Vi kommer att komma tillbaka till skolan vid så att vi äter lunch senare än vanligt. Jag sa till eleverna att de kunde ta med sig en frukt för att stilla den värsta hungern.
Ynwa Joakim
onsdag 15 maj 2013
Onsdag 15/5
Vi läste del 2 av Hjalmars och Tildes berättelser och tog fram vad som var bra i texterna och vad man kunde göra för att göra den ännu bättre. De fick applåder av klassen och kände sig säkert nöjda med allt det positiva som kamraterna hade lyft fram.
Klassen fick se Ben och Liams mattekluringar som de har lagt ut på bloggen. Jag vill att alla elever går in och berättar på mattespråk hur de löser uppgifterna och även skriver ned svaret t ex jag adderar siffrorna 1,2,3 och får summan 6 som är svaret på omkretsen av månghörningen.
De fick läsa tyst i cirka 20 minuter.
På matten började vi med multiplikationstest innan vi kom igång med att arbeta med boken.
De hade slöjd efter rasten. De som hade träslöjd fick möjlighet att ta några foton som vi senare skulle lägga upp.
På lunchrasten var klassen uppdelad i två läger, ett gäng lekte en lek på grusplanen och ett annat gäng lekte sanning eller kånka. Per och jag får inte vara för nyfikna utan vi måste hålla oss på avstånd.
När vi kom in igen och hade lyssnat på Enya en stund så skulle kören gå till musiksalen. Men de kom tillbaka ganska snabbt och det var ingen kör idag så jag fick ta vår schacklektion lite tidigare. De fick först två uppgifter att klara av innan de kunde spela schack.
Sista lektionen fick man arbeta med det man kände man behövde t ex matten för att hinna med målet för veckan eller lösa Ben och Liams mattekluring.
Ynwa Joakim
Klassen fick se Ben och Liams mattekluringar som de har lagt ut på bloggen. Jag vill att alla elever går in och berättar på mattespråk hur de löser uppgifterna och även skriver ned svaret t ex jag adderar siffrorna 1,2,3 och får summan 6 som är svaret på omkretsen av månghörningen.
De fick läsa tyst i cirka 20 minuter.
På matten började vi med multiplikationstest innan vi kom igång med att arbeta med boken.
De hade slöjd efter rasten. De som hade träslöjd fick möjlighet att ta några foton som vi senare skulle lägga upp.
På lunchrasten var klassen uppdelad i två läger, ett gäng lekte en lek på grusplanen och ett annat gäng lekte sanning eller kånka. Per och jag får inte vara för nyfikna utan vi måste hålla oss på avstånd.
När vi kom in igen och hade lyssnat på Enya en stund så skulle kören gå till musiksalen. Men de kom tillbaka ganska snabbt och det var ingen kör idag så jag fick ta vår schacklektion lite tidigare. De fick först två uppgifter att klara av innan de kunde spela schack.
Sista lektionen fick man arbeta med det man kände man behövde t ex matten för att hinna med målet för veckan eller lösa Ben och Liams mattekluring.
Ynwa Joakim
tisdag 14 maj 2013
Tisdag 14/5
Idag tog Per hand om samlingen och satte sen igång eleverna med att arbeta med matten. När jag kom in så var det ett härligt lugn i klassrummet. Alla arbetade fokuserat och bra.
Vi hade läxförhöret i engelska där de skulle översätta sina meningar. Tillsammans läste vi sen texten och det är bara någon som missar lite på uttalet när de läser. Vi gick igenom text 3 som är nästa veckas läxa och jag har skrivit meningar på svenska som de ska översätta. Jag har använt orden till texten, men vi har även övat på att ställa frågor med hjälp av orden do och does. Frågor med dessa ord finns också med på läxan.
Idag var det sista gången som animal-lovers fick filma. De måste redigera filmen så att den blir klar och kan redovisas. Djurälskarna skrev på del 2 och del 3. Del 3 ska innehålla så mycket beskrivande ord som möjligt. Vi hade en liten genomgång av adjektiv och adverb innan de satte igång.
Efter lunchrasten fick de som hade kvar att redovisa sitt arbete med medeltiden öva på redovisningen och de andra fick redovisa sitt arbete på screenr. Dessa redovisningar finns nu upplagda på den andra bloggen.
I morgon kommer vi ha ett multiplikationstest och de kommer att få fylla i ett schema för att se sin egen utveckling på testet.
Ynwa Joakim
Vi hade läxförhöret i engelska där de skulle översätta sina meningar. Tillsammans läste vi sen texten och det är bara någon som missar lite på uttalet när de läser. Vi gick igenom text 3 som är nästa veckas läxa och jag har skrivit meningar på svenska som de ska översätta. Jag har använt orden till texten, men vi har även övat på att ställa frågor med hjälp av orden do och does. Frågor med dessa ord finns också med på läxan.
Idag var det sista gången som animal-lovers fick filma. De måste redigera filmen så att den blir klar och kan redovisas. Djurälskarna skrev på del 2 och del 3. Del 3 ska innehålla så mycket beskrivande ord som möjligt. Vi hade en liten genomgång av adjektiv och adverb innan de satte igång.
Efter lunchrasten fick de som hade kvar att redovisa sitt arbete med medeltiden öva på redovisningen och de andra fick redovisa sitt arbete på screenr. Dessa redovisningar finns nu upplagda på den andra bloggen.
I morgon kommer vi ha ett multiplikationstest och de kommer att få fylla i ett schema för att se sin egen utveckling på testet.
Ynwa Joakim
Veckans matte problem
2. Anna har 4 par skor. Hon ska klippa 6 cm snöre till varje par. Rullen är 94 cm lång. Hur lång är rullen efter hon har klippt ?
A) Svara i cm
B) Svara i dm och cm
GJORD AV: BEN OCH LIAM
måndag 13 maj 2013
Måndag 13/5
Idag pratade jag lite om min helg och de fick se en kort film om mina strapatser vid Kullen. Därefter berättade jag om dagen och att på fredag kommer vi att åka in till Staffanstorp för att se på utställningen med alla alster från de olika skolorna.
När vi började med svenskan så parade jag ihop eleverna och de hade en dator per par. Pojkarna skulle läsa en del av någon flickas berättelse och flickorna skulle läsa en del av någon pojkes berättelse. De skulle sen jämföra sin text gentemot den de hade läst och se om det fanns någon skillnad och då vad.
På no så tittade vi på ett bildspel om konstruktioner av broar och andra byggnader. Vi pratade om vilka olika material vi har använt genom tiderna för att bygga med och avslutningsvis fick de se ett klipp från Youtube där en klass hade byggt broar av spagetti och sen kollat hur mycket dessa tålde. Eleverna kommer på fredag själva få bygga en bro av något slag.
Under engelskan fick eleverna möjlighet att träna på sina meningar och sedan arbeta med workbook.
Vi läste tyst i cirka 20 minuter innan lunchen.
Klassen hade guld - och silverkonen på idrotten och jag vet inte riktigt vad det innebär.
Dagen avslutades med att de par som inte hade redovisat sitt arbete om om medeltiden skulle göra dessa klart så att de kan redovisa det imorgon. De andra fick möjlighet att redovisa sitt arbete på webben som vi förhoppningsvis får in på bloggen så småningom. Några som hade redovisat sitt arbete fick möjlighet att se inspelningen av denna för att se vad som var bra och vad man behöver tänka på till nästa gång.
I morgon är det förhör på engelskläxan och redovisningar av medeltiden som vi ska spela in.
Ynwa Joakim
När vi började med svenskan så parade jag ihop eleverna och de hade en dator per par. Pojkarna skulle läsa en del av någon flickas berättelse och flickorna skulle läsa en del av någon pojkes berättelse. De skulle sen jämföra sin text gentemot den de hade läst och se om det fanns någon skillnad och då vad.
På no så tittade vi på ett bildspel om konstruktioner av broar och andra byggnader. Vi pratade om vilka olika material vi har använt genom tiderna för att bygga med och avslutningsvis fick de se ett klipp från Youtube där en klass hade byggt broar av spagetti och sen kollat hur mycket dessa tålde. Eleverna kommer på fredag själva få bygga en bro av något slag.
Under engelskan fick eleverna möjlighet att träna på sina meningar och sedan arbeta med workbook.
Vi läste tyst i cirka 20 minuter innan lunchen.
Klassen hade guld - och silverkonen på idrotten och jag vet inte riktigt vad det innebär.
Dagen avslutades med att de par som inte hade redovisat sitt arbete om om medeltiden skulle göra dessa klart så att de kan redovisa det imorgon. De andra fick möjlighet att redovisa sitt arbete på webben som vi förhoppningsvis får in på bloggen så småningom. Några som hade redovisat sitt arbete fick möjlighet att se inspelningen av denna för att se vad som var bra och vad man behöver tänka på till nästa gång.
I morgon är det förhör på engelskläxan och redovisningar av medeltiden som vi ska spela in.
Ynwa Joakim
onsdag 8 maj 2013
Onsdag 8/5
Vi hade en kort genomgång idag innan några av eleverna försvann eftersom det var råd idag. De elever som var kvar fick skriva klart sina engelska meningar som de har i läxa till på tisdag. Därefter kunde läsa tyst eller skriva på sin berättelse genom Sverige.
På matten såg vi först en kort film där en flicka berättade om olika vinklar och summan i de olika vinklarna. De började arbeta och jag hann kolla några att de var klara med målet för veckan, men inte alla. Jag förväntar mig att när de kommer tillbaka på måndag så är det fixat.
De hade slöjd idag efter tiorasten. Vi brukar ha avslappning och lyssna på Enya en liten stund. Nu hade jag råkat stänga av smartboarden och det blev ingen musik. Jag sa att alla skulle knäppa sina händer och vi skulle be Fader vår tillsammans. Jag knäppte mina händer och några av eleverna började knäppa sina, när jag sa att jag bara skojade. En äldre man på skolan berättade hur bra detta var att slappna av var och att han på sin tid bad Fader vår tillsammans med klassen. Klassen blev lugnar och det sker något i vår hjärna som gör att man kommer i en annan sinnesstämning.
Efter lunchen var det dags för kören att gå och sjunga och jag var kvar med några elever och arbetade med skoluppgifter.
Vi spelade schack i grupper om fyra som avslutning idag.
Nästa veckas läxor är:
Tisdag: De ska träna på att läsa text 2 på Travelling. Eleverna har också skrivit meningar på enegelska eller svenska som de ska kunna översätta.
Torsdag: De ska läsa en kompis text, del 2 och ge omdöme. De har fått en lapp om vad de ska titta på. Jag skriver längre ned vem som ska läsa vems.
Fredag: De har matteläxa 19. Några har även valt att ta några problem som jag har hämtat från Kängurumatte.
De som ska varandras texter på den andra bloggen är:
Elice - Isak
Lovisa - Hjalmar
Saga - Victor
Denisé - Liam
Cornelia - Samuel
Tilde -Simon
Liv - Lukas
Ellen - Robert
Amanda - Albin
Natalie - Erik
Alicia - Ben
Ida - Joakim
Ha nu några sköna dagars lov och så ses vi på måndag.
Ynwa Joakim
På matten såg vi först en kort film där en flicka berättade om olika vinklar och summan i de olika vinklarna. De började arbeta och jag hann kolla några att de var klara med målet för veckan, men inte alla. Jag förväntar mig att när de kommer tillbaka på måndag så är det fixat.
De hade slöjd idag efter tiorasten. Vi brukar ha avslappning och lyssna på Enya en liten stund. Nu hade jag råkat stänga av smartboarden och det blev ingen musik. Jag sa att alla skulle knäppa sina händer och vi skulle be Fader vår tillsammans. Jag knäppte mina händer och några av eleverna började knäppa sina, när jag sa att jag bara skojade. En äldre man på skolan berättade hur bra detta var att slappna av var och att han på sin tid bad Fader vår tillsammans med klassen. Klassen blev lugnar och det sker något i vår hjärna som gör att man kommer i en annan sinnesstämning.
Efter lunchen var det dags för kören att gå och sjunga och jag var kvar med några elever och arbetade med skoluppgifter.
Vi spelade schack i grupper om fyra som avslutning idag.
Nästa veckas läxor är:
Tisdag: De ska träna på att läsa text 2 på Travelling. Eleverna har också skrivit meningar på enegelska eller svenska som de ska kunna översätta.
Torsdag: De ska läsa en kompis text, del 2 och ge omdöme. De har fått en lapp om vad de ska titta på. Jag skriver längre ned vem som ska läsa vems.
Fredag: De har matteläxa 19. Några har även valt att ta några problem som jag har hämtat från Kängurumatte.
De som ska varandras texter på den andra bloggen är:
Elice - Isak
Lovisa - Hjalmar
Saga - Victor
Denisé - Liam
Cornelia - Samuel
Tilde -Simon
Liv - Lukas
Ellen - Robert
Amanda - Albin
Natalie - Erik
Alicia - Ben
Ida - Joakim
Ha nu några sköna dagars lov och så ses vi på måndag.
Ynwa Joakim
tisdag 7 maj 2013
Tisdag 7/5
Idag startade vi med matte och hade en genomgång där vi repeterade vinklar, figurer och något problem om hur vi skulle räkna ut omkresten när vi hade olika uppgifter. De arbetade på i sina matteböcker.
Vi hade det annorlunda läxförhöret i engelska idag där de själva hade skrivit meningar med hjälp av glosorna. De skulle nu översätta dessa, några hade svenska-engelska och andra hade gjort tvärtom.
Vi hann inte med mycket mer för vi gick tillsammans ner till idrottshallen och slog ner oss för att lyssna på Djungelbandet. Några i klassen hade kollat på Youtube och lyssnat på några låtar och tyckte att låtarna var för mindre barn. Flera av barnen hängde ändå med på rörelserna eftersom de hade låtar där de ville att publiken hängde på.
Klassen fick rast i et vackra vädret.
Djurälskarna gick iväg för att filma och Animal-lovers skrev på sina berättelser. Det var några som berättade att de redan var klara, men då fick de läsa igenom sin text för att kolla om de hade fått med allt.
Efter lunchen började vi med massage eftersom vi hade haft tid till det på svenskan.
Därefter fortsatte eleverna att arbeta på sitt arbete om medeltiden och lektionen avslutades med att flera grupper hade övat och kunde då redovisa dessa. Jag spelade in alla som vi ska titta på tillsammans och förhoppningsvis kunna lägga upp på vår andra blogg.
I morgon vill jag att alla har publicerat sin andra del av berättelsen.
Det blir inget multiplikationstest i morgon eftersom det är råd och vi vet inte hur lång tid dessa tar.
Ynwa Joakim
Vi hade det annorlunda läxförhöret i engelska idag där de själva hade skrivit meningar med hjälp av glosorna. De skulle nu översätta dessa, några hade svenska-engelska och andra hade gjort tvärtom.
Vi hann inte med mycket mer för vi gick tillsammans ner till idrottshallen och slog ner oss för att lyssna på Djungelbandet. Några i klassen hade kollat på Youtube och lyssnat på några låtar och tyckte att låtarna var för mindre barn. Flera av barnen hängde ändå med på rörelserna eftersom de hade låtar där de ville att publiken hängde på.
Klassen fick rast i et vackra vädret.
Djurälskarna gick iväg för att filma och Animal-lovers skrev på sina berättelser. Det var några som berättade att de redan var klara, men då fick de läsa igenom sin text för att kolla om de hade fått med allt.
Efter lunchen började vi med massage eftersom vi hade haft tid till det på svenskan.
Därefter fortsatte eleverna att arbeta på sitt arbete om medeltiden och lektionen avslutades med att flera grupper hade övat och kunde då redovisa dessa. Jag spelade in alla som vi ska titta på tillsammans och förhoppningsvis kunna lägga upp på vår andra blogg.
I morgon vill jag att alla har publicerat sin andra del av berättelsen.
Det blir inget multiplikationstest i morgon eftersom det är råd och vi vet inte hur lång tid dessa tar.
Ynwa Joakim
måndag 6 maj 2013
Måndag 6/5
Tanken var att läsa en text av en av eleverna i klassen och kommentera denna. Men eftersom vi pratade en del i början så fokuserade jag på att det blev bara ett nytt moment på lektionen. Jag ville prova ett nytt sätt att kommunicera i klassrummet med datorer och smartboard. De fick sitta i par och logga in med ett sorts lösenord och sen svara på frågor som jag skrev på smartboarden. Nu blev det inte så tyst som jag hade hoppats på, men det var första gången och det tog ett tag att förstå hur man gjorde och eleverna var väldigt
entusiatistiska när de såg sin kommentar poppa upp på smartboarden.
Efter detta var det dags för läxförhör för de flesta av eleverna medan de som hade gjort det fick arbeta med Per i matteverkstaden. Eleverna fick ett skriftligt förhör som vi efteråt gick igenom.
På engelska hade vi en genomgång av do/does i frågor och gjorde några uppgifter tillsammans. Därefter fick de förbereda sin nästa veckas läxa i engelska som är att med orden till texten skriva meningar på svenska eller engelska och sen kunna översätta dessa. De som ville utmana sig själva kunde försöka skriva en sammanhängande text. Att vi började med nästa veckas läxa redan är att imorgon går en stund av engelskan bort eftersom vi ska se på Djungelbandet.
Vi läste tyst i cirka 20 minuter.
Klassen sprang 3000 meter idag på idrotten.
Vi fortsatte med vårt arbete med power-point eller prezis om medeltiden. Några har blivit klara och ska börja redovisa imorgon.
Ynwa Joakim
lördag 4 maj 2013
Beat-box
https://docs.google.com/file/d/0BwrZAMT6HIkHNEx1SGJMLXdYZ00/edit?usp=sharing
Detta är ljudklippet som Jais spelade in och det var eleverna som gjorde de häftiga ljuden.
Ynwa Joakim
Detta är ljudklippet som Jais spelade in och det var eleverna som gjorde de häftiga ljuden.
Ynwa Joakim
Fredag 3/5 & V.19
Klassen hade längdhopp och 400 meter på idrotten igår.
Efter rasten gick vi igenom dagen och sen kom eleverna igång med att räkna. Efter matten så skrev några elever engelska meningar till läxan i engelska på tisdag. De som tyckte att detta var svårt fick meningar av mig istället som de ska kunna. De läste tyst innan lunch.
De hade musik efter lunchrasten.
Inga-Britta var vikarie för klassen på No. Hon förhörde de elever som hade övat på läxan denna vecka och de andra fick läsa på, stryka under och skriva stödord till läxförhöret som jag kommer att hålla på måndag.
Nästa vecka är kort så det blir ingen matteläxa. På tisdag kommer eleverna ha en annorlunda engelskläxa. De flesta har skrivit egna meningar med hjälp av de glosor som vi har och ska då träna på dessa till tisdag.
På onsdag ska eleverna ha skrivit in del 2 på resan genom Sverige på vår andra blogg.
Skolan kommer få besök av Djungelbandet på tisdag och de ska uppträda i idrottshallen.
Martin, idrottsläraren berättade att klassen ska springa 3000 meter på måndag så eleverna behöver ha med sig vattenflaskor då.
Ynwa Joakim
Efter rasten gick vi igenom dagen och sen kom eleverna igång med att räkna. Efter matten så skrev några elever engelska meningar till läxan i engelska på tisdag. De som tyckte att detta var svårt fick meningar av mig istället som de ska kunna. De läste tyst innan lunch.
De hade musik efter lunchrasten.
Inga-Britta var vikarie för klassen på No. Hon förhörde de elever som hade övat på läxan denna vecka och de andra fick läsa på, stryka under och skriva stödord till läxförhöret som jag kommer att hålla på måndag.
Nästa vecka är kort så det blir ingen matteläxa. På tisdag kommer eleverna ha en annorlunda engelskläxa. De flesta har skrivit egna meningar med hjälp av de glosor som vi har och ska då träna på dessa till tisdag.
På onsdag ska eleverna ha skrivit in del 2 på resan genom Sverige på vår andra blogg.
Skolan kommer få besök av Djungelbandet på tisdag och de ska uppträda i idrottshallen.
Martin, idrottsläraren berättade att klassen ska springa 3000 meter på måndag så eleverna behöver ha med sig vattenflaskor då.
Ynwa Joakim
torsdag 2 maj 2013
Torsdag 2/5
Idag var vi tillbaka efter en ledig dag mitt i veckan. Jag visade upp filmen från utflykten och berättade även om en nyhet jag hade sett med ett positivt inslag, en busschaufför som hälsade på alla resenärer och gjorde då deras dag bra.
Vi hade ett glostest och läste tillsammans. Eleverna fick reda på läxan till på tisdag och då ska alla ha text 1 i kapitlet "travelling". De ska kunna läsa texten, men det ska inte vara ett vanligt glostest. De fick börja skriva meningar med orden och det är dessa som de har i läxa. Elever som tyckte något ord var svårt kunde få kopiera meningen i textboken.
På svenskan fick ena gruppen gå ut och filma och den andra gruppen började skriva del 2 på resan genom Sverige. Efter rasten bytte grupperna uppgifter .
När vi började matten så såg vi på en instruktionsfilm från en skola i Stockholm som presenterade vinklar. Vi fortsatte sen att gå igenom de vanligaste geometriska figurerna triangel, kvadrat och rektangel. Tillsammans försökte vi beskriva figurerna på ett så bra sätt som möjligt för att lära sig att använda olika begrepp. De arbetade i matteboken. Jag har inte satt upp något mål för att det inte har varit så många mattelektioner denna vecka, men de får ett mål för nästa vecka istället.
Jag visade en poster från en utställning i Köpenhamn där en konstnär hade lekt med bokstäver. Från att ha gått från namnet Landau till namnet Lindekrantz i mitten och slutade med Lammhults på slutet.
Eleverna skulle göra egna posters där de fick leka med ord som de hade anknytning till och det blev många fina konstverk. Flera av eleverna redovisade sina fåglar på Voicethread också under lektionen. Under andra bildlektioner och även idag så har klassen arbetat med att göra ett memory tillsammans.
I morgon kommer klassen att ha friidrott på idrotten och de ska hoppa längdhopp och springa 400 meter.
Ynwa Joakim
Vi hade ett glostest och läste tillsammans. Eleverna fick reda på läxan till på tisdag och då ska alla ha text 1 i kapitlet "travelling". De ska kunna läsa texten, men det ska inte vara ett vanligt glostest. De fick börja skriva meningar med orden och det är dessa som de har i läxa. Elever som tyckte något ord var svårt kunde få kopiera meningen i textboken.
På svenskan fick ena gruppen gå ut och filma och den andra gruppen började skriva del 2 på resan genom Sverige. Efter rasten bytte grupperna uppgifter .
När vi började matten så såg vi på en instruktionsfilm från en skola i Stockholm som presenterade vinklar. Vi fortsatte sen att gå igenom de vanligaste geometriska figurerna triangel, kvadrat och rektangel. Tillsammans försökte vi beskriva figurerna på ett så bra sätt som möjligt för att lära sig att använda olika begrepp. De arbetade i matteboken. Jag har inte satt upp något mål för att det inte har varit så många mattelektioner denna vecka, men de får ett mål för nästa vecka istället.
Jag visade en poster från en utställning i Köpenhamn där en konstnär hade lekt med bokstäver. Från att ha gått från namnet Landau till namnet Lindekrantz i mitten och slutade med Lammhults på slutet.Eleverna skulle göra egna posters där de fick leka med ord som de hade anknytning till och det blev många fina konstverk. Flera av eleverna redovisade sina fåglar på Voicethread också under lektionen. Under andra bildlektioner och även idag så har klassen arbetat med att göra ett memory tillsammans.
I morgon kommer klassen att ha friidrott på idrotten och de ska hoppa längdhopp och springa 400 meter.
Ynwa Joakim
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)